Teil 2 der Reihe: KI in der Personalentwicklung – Leiten und Orientierung schaffen

Personalentwicklung muss den Rahmen setzen. Die Antwort auf die Frage: „Wie soll Lernen in drei Jahren bei uns aussehen?“ soll Orientierung schaffen, eine Zielrichtung schaffen und auch die Frage beantworten helfen, welche Rolle KI in Zukunft spielen soll. Doch ob mit oder ohne KI: Entscheidend ist es die bestehende Lernkultur, Strukturen und Ziele so in Einklang zu bringen, um gewollte und ansprechende Lernräume zu eröffen, Verantwortung zu übernehmen und zu teilen und die Ergebnisse sichtbar zu machen.

Die ausdrückliche Empfehlung aus Unternehmen ist es, diese Ausrichtung in einem gemensamen Workshop zu entwickeln. Schwung bringt die Vergabe von klangvollen Namen wie „StarMap-Workshops“, die beschreiben, worum es geht: Eine Karte mit Fixpunkten und ein Ziel, das es zu definieren gilt. Zur Frage „Wie soll Lernen in drei Jahren bei uns aussehen?“ sollten in Workshops mit PE-Profis, Führungskräften, Lernenden in verschiedenen Altersstufen und wichtigen Stakeholdern Perspektiven zusammen gebracht werden. Im Seminar wird zunächst der IST-Stand aufgenommen. Anschließend stellen die Teilnehmeden in Gruppen parallel Zielbilder her, tauschen sich dazu aus und stellen sie im Anschluss möglichst vielen Mitarbeitenden vor, um Feedback einzuholen. Diskutiert werden im Workshop auch grundlegende Fragen wie: Was ist der tatsächliche Lernbedarf der Organisation, den wir hier abdecken müssen? , damit nicht nur geschut wird, was heute technisch möglich ist. Weiterhin ist die Einbindung in die offizielle Strategie wichtig, damit relevante Ergebnisse überhaupt angestrebt werden können.

Den Gewinn, den Du mit Deiner Organisation erwarten kannst: Ein offenerer Umgang mit der eigenen Nutzung von KI-Tools wie ChatGPT und darüber hinaus, eine leichtere Ausrichtung auf die richtigen und gewünschten Fortbildungsangebote und eine kommunizierbare Begründung für die Investition in Fort- und Weiterbildung, ebenso wie eine höhere Akzeptanz bei allen Betroffenen zu „Upskilling“ in Technologie und Digitalisierung.

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